El Consejo General de Colegios Oficiales de Farmacéuticos (CGCOF) quiere ponerse manos a la obra para solventar el distanciamiento actual que, en términos colaborativos y de empatía mutua, existe entre el ámbito educativo y la profesión farmacéutica en sus diversos niveles asistenciales.
La presidenta de la máxima institución farmacéutica, Carmen Peña, ha anunciado la intención del Consejo General de trabajar en un “gran proyecto” por la Educación y la Farmacia, que implique y consideren como “suyo” tanto las administraciones como las instituciones docentes nacionales y la farmacia comunitaria. Así, las intenciones de Peña pasan por iniciar próximamente conversaciones con los ministerios de Educación y Sanidad, así como con los consejos rectores de las universidades que imparten el Grado en Farmacia, para articular la ‘hoja de ruta’ que permita alcanzar un consenso global en este campo.
Cabe recordar que, tanto desde el CGCOF como desde otras entidades, se viene denunciado que los planes de estudio no reflejan, en muchos aspectos, la “realidad” del ejercicio profesional a la que se enfrentarán los futuros graduados una vez finalizados los estudios universitarios. En este sentido, Peña ha recordado que “hay que acometer un gran proyecto educativo para la Farmacia desde el minuto cero de la carrera y que abarque todos los niveles asistenciales”, por lo que considera “imprescindible” vertebrarlo a través del eje educación-formación-profesión.
Uno de los fines que el CGCOF busca con esta apuesta es la mayor presencia de la atención farmacéutica en los planes de estudio. Sobre dicho aspecto, al margen de este pacto pero como un primer impulso para el mismo, este organismo celebró recientemente una jornada sobre “AF en la Universidad” en la que catedráticos y profesionales debatieron cómo otorgar mayor protagonismo a esta práctica en el Grado en Farmacia.
